Забезпечення неперервності та наступності дошкільної та початкової освіти: аналіз проблеми та шляхи її розв’язання

Тенденції розвитку освіти України насамперед торкаються такого напряму її модернізації як неперервність, що забезпечується «наступністю змісту та координацією освітньої діяльності на різних рівнях освіти, що функціонують як продовження попередніх і передбачають підготовку до можливого переходу на наступні рівні» [1, с. 6].